PRÉVENTION DES TMS LIÉS AU PORT DE CHARGES
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Tout personnel |
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1 jour (7h) |
| 1 |
L’importance du risque |
| 2 |
Notions d’anatomie et de physiologie |
| 3 |
Le travail de la colonne vertébrale |
| 4 |
Analyse des postes de travail et application des principes d’économie d’effort propres à l’activité |
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OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES |
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• Connaître les notions d’anatomie et de physiologie du corps humain. • Connaître les conséquences pour sa santé du port de charge en fardeau. • Être capable de porter en fardeau des charges en appliquant les principes d’économie d’efforts. |
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PRÉVENTION DES TMS LIÉS AU PORT DE CHARGES
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Tout personnel |
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1 demie-journée (3h) |
| 1 |
Notions d’anatomie et de physiologie |
| 2 |
Le travail de la colonne vertébrale |
| 3 |
Analyse des postes de travail et application des principes d’économie d’efforts propres à l’activité |
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OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES |
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• Connaître les notions d’anatomie et de physiologie du corps humain. • Connaître les conséquences pour sa santé du port de charge en fardeau. • Être capable de porter en fardeau des charges en appliquant les principes d’économie d’efforts. |
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PRÉVENTION DES TMS LIÉS AU TRAVAIL SUR ÉCRAN
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Tout personnel |
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1 demie-journée (3h) |
| 1 |
Notions d’anatomie et de physiologie |
| 2 |
Le travail sur écran |
| 3 |
Analyse des postes de travail et application des principes d’économie d’efforts propres à l’activité |
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OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES |
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• Connaître les notions d’anatomie et de physiologie du corps humain. • Connaître les conséquences pour sa santé de la prise de mauvaises postures sur son poste. • Être capable d’aménager son poste en fonction de ses possibilités. • Être capable d’adopter une posture correcte sur son poste. |
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